search

Логик-метод. Система развития. Словарные слова. 1–2 класс. I часть

8,10 €
Su PVM

KOR111

Рамиля Якубова

Kiekis

 

Atsiėmimas DPD paštomate Kaina 2,50€ (išskyrus A1, A2 plakatai, netelpa)

 

Užsisakius daugiau nei už 38 €, pristatysime nemokamai.

 

Prekes išsiųsime Jums apmokėjus per 2–3 darbo dienas

Данное пособие логического метода усвоения, закрепления, контроля знаний представлено в виде карточек, в которых группы словарных слов размещены по мере изучения их согласно Программе русского языка в начальных классах. Цель пособия – отработка прочных навыков правильного написания слов с непроверяемыми безударными гласными. Комплект карточек предназначен для ежеурочного применения на уроках русского языка в начальной школе в индивидуальной, групповой и фронтальной работе. Материал карточек может быть использован многоразово при помощи стирающегося фломастера. Пособие рекомендуется для учителей и учащихся в качестве визуального дидактического материала на уроках русского языка (родного) в 1–5 классах, а также как иностранного (1–3 год обучения). В пособии представлен специально разработанный материал как один из оптимальных методов и эффективных приёмов изучения одной из сложных программных тем русского языка – «Словарные слова». Логический метод мыслительного процесса составления слова позволяет детям «играть» со словами, отгадывать их как кроссворд или ребус и запомнить словарные слова не традиционным способом, а в виде визуальных образов-предметов и записанных слов в условной схематической форме. Клетки, обозначающие слово в рисунке, пустые и заполненные. Количество клеток соответствует количеству букв в слове, изображенного в виде предметного рисунка. Пособие активизирует различные типы памяти (аудиальную, визуальную, кинестетическую, эмоциональную), развивает логическое мышление, внимание, орфографическую зоркость школьников, закрепляет правописание словарных слов, укрепляет мелкую моторику пальцев рук, вызывает интерес к процессу обучения. Материал подобран с учётом психологических возрастных особенностей детей 7–11 лет, особенностей восприятия и мышления, словарного запаса детей младшего школьного возраста. Каждая карточка содержит 3–4 предметных рисунка и графические схемы – пустые и заполненные клетки. Отгаданное cловарное слово ученик запишет в нижний горизонтальный ряд пустых клеток. Пример устного анализа 1 карточка Рис. ананас – первая клетка пустая, буква А (ученик вписывает в первую клетку нижнего горизонтального ряда). Остальные клетки зачёркнуты, буквы из них не используем для отгадывания словарного слова. Рис. перо – первая и третья клетки пустые, буквы П, Р (ученик вписывает в порядке очерёдности во 2 и 3 клетках нижнего горизонтального ряда). Рис. ель – все три клетки пустые, буквы Е, Л, Ь (ученик вписывает в порядке очерёдности в 4, 5, 6 клетки нижнего горизонтального ряда). В нижнем горизонтальном ряду пустых клеток учеником записано словарное слово – АПРЕЛЬ.

Charakteristikos

Formatas:
A5 (148 x 200 cm)
Kiekis:
39+1 vnt.
Laminavimas:
iš abiejų pusių